হাইলাইট নয়, সত্যিটাই গল্প: স্কুল ক্রিকেটের রেকর্ড আর ব্লকচেইনের অপরিবর্তনীয়তা

হুক

গত বছর যখন ড. আর.এল. হেম্যান ট্রফির দ্বিতীয় লেগের হাইলাইটস প্রকাশ পেল, পর্দায় ভেসে উঠল তিনটি শব্দ — "Passion. Pride. Intensity." আমার প্রথম প্রশ্নটি সাংবাদিকের ছিল না, ছিল রেফারির। আমি স্কোরকার্ড খুঁজতে শুরু করলাম। নেই। ভেন্যু? কোথাও লেখা নেই। একজন খেলোয়াড়ের নাম? শূন্য। শুধু একটি বাক্য — "আরেকটি রোমাঞ্চকর লড়াই" — আর তার সঙ্গে হাইলাইটস দেখার আমন্ত্রণ। ২০১৭ সালে হাঁটুর চোট আমার সেমি-প্রো ক্যারিয়ার শেষ করেছিল; সেদিন আমি শিখেছিলাম, আবেগ আর প্রমাণ কখনো এক জিনিস নয়। ৩৩তম সংস্করণের এই ট্রফি আমাকে সেই পুরোনো শিক্ষাটাই ফিরিয়ে দিল। সমস্যাটা হাইলাইটসে নয়। সমস্যাটা হলো, আমরা একটি ম্যাচকে তার ভিডিও ক্লিপের সঙ্গে গুলিয়ে ফেলেছি — আর তারপর সেই ক্লিপকেই সত্য বলে মেনে নিয়েছি।

প্রেক্ষাপট

শ্রীলঙ্কার স্কুল ক্রিকেটে "বিগ ম্যাচ" শব্দটা শুধু একটি খেলা বোঝায় না; এটি একটি প্রতিষ্ঠান। সেন্ট থমাস কলেজ, মাউন্ট লাভিনিয়া আর রয়্যাল কলেজ, কলম্বোর মধ্যে যে লড়াই, তাকে বলা হয় "ব্যাটল অফ দ্য ব্লুজ" — বিশ্বের সবচেয়ে পুরোনো ধারাবাহিক স্কুল ক্রিকেট দ্বৈরথগুলোর একটি। ড. আর.এল. হেম্যান ট্রফি সেই ঐতিহ্যেরই একটি অংশ, যার ২০২৬ সালের সংস্করণটি ছিল ৩৩তম। এই সংখ্যাটা তুচ্ছ নয়। ৩৩তম সংস্করণ মানে হলো, এই প্রতিযোগিতা কোনো পরীক্ষামূলক আয়োজন নয় — এটি প্রাতিষ্ঠানিকভাবে স্থিতিশীল, বারবার ফিরে আসা একটি সম্পদ। যে আয়োজন এত দীর্ঘ টিকে থাকে, তার পেছনে একটি সাংগঠনিক কাঠামো কাজ করে, যার নাম সাধারণত শ্রীলঙ্কা স্কুল ক্রিকেট অ্যাসোসিয়েশন-ধরনের কর্তৃপক্ষ এবং দুটি প্রতিষ্ঠান নিজে।

আমি ২০১১ সাল থেকে ক্রিকেট সম্প্রচার ও বিশ্লেষণ করছি, যখন আইসিসি ট্রফির বাংলাদেশ–কেনিয়া নির্ধারক ম্যাচে রেডিও ধারাভাষ্য করছিলাম। সেই সময় থেকেই আমি একটি নিয়ম মেনে চলি: স্কোর না জানলে মন্তব্য করি না। অথচ এখানে যা পেলাম, তা হলো একটি প্রচারমূলক পোস্ট — যেখানে কোনো ফল নেই, ইনিংসের গঠন নেই, একজন খেলোয়াড়ের নামও নেই। শুধু "আরেকটি রোমাঞ্চকর লড়াই" — যা লেখকের বিষয়গত মত, বিশ্লেষণযোগ্য কোনো তথ্য নয়। ২২ গজের বাইরে আমাদের একটি বড় অন্ধকার এলাকা আছে: স্কুল ক্রিকেটের তথ্য-স্তর।

এখানে একটি সতর্কতা জরুরি। এই ট্রফির লেগকে দীর্ঘ ফরম্যাটের ঐতিহ্যবাহী "বিগ ম্যাচ"-এর সঙ্গে গুলিয়ে ফেলা যাবে না। "ট্রফি" ও "দ্বিতীয় লেগ" শব্দবন্ধ ইঙ্গিত দেয়, এটি একটি সীমিত ওভারের বা নির্দিষ্ট ট্রফি-ভিত্তিক অংশ, ঐতিহ্যবাহী দুই বা তিন দিনের ম্যাচ নয়। আমার আত্মবিশ্বাসের মাত্রা মাঝারি, কারণ মূল উপাদান ফরম্যাটটি নিশ্চিত করে না। যে কোনো তুলনামূলক দাবির আগে এটি যাচাই করা দরকার।

মূল বিশ্লেষণ

প্রশ্নটি ঠিক সেভাবেই করতে হয়, যেভাবে আমি একটি বিতর্কিত আম্পায়ারিং সিদ্ধান্ত বিশ্লেষণ করি — আইন কী চেয়েছিল, ক্যামেরা কী দেখতে পেয়েছিল, আর কোন কোণটি হাতছাড়া হয়েছে। এখানে "আইন" হলো সাংবাদিকতার মৌলিক চুক্তি: একটি প্রতিবেদন আমাকে বলবে কে জিতল, কোথায় খেলা হলো, কে পারফর্ম করল। পোস্টটি সেই চুক্তি পূরণ করেনি। কিন্তু ক্যামেরা — অর্থাৎ মিডিয়া স্তরটি — কিন্তু কাজ করছে। হাইলাইটসের অস্তিত্ব প্রমাণ করে, শ্রীলঙ্কার স্কুল "বিগ ম্যাচ" ক্রিকেটের একটি সক্রিয় সম্প্রচার ও বিতরণ স্তর আছে, যা সাধারণত স্থানীয় ক্রীড়া পোর্টাল বা ইউটিউবের মাধ্যমে চলে। এখানে গল্পটা আম্পায়ারের নয়, বরং যে কোণটি মিস হয়েছে সেটির।

এখানেই ব্লকচেইনের প্রসঙ্গটি আসে, এবং এটি কোনো হুজুগ নয়। ধরুন, ৩৩তম সংস্করণের এই ট্রফির প্রতিটি ইনিংস, প্রতিটি মাইলস্টোন, প্রতিটি দলীয় নির্বাচনের রেকর্ড যদি একটি অপরিবর্তনীয় বিতরণকৃত খতিয়ানে সংরক্ষিত থাকত। তাহলে কী হতো? প্রথমত, ঐতিহ্যটি শুধু আবেগে নয়, যাচাইযোগ্য তথ্যে দাঁড়াত। দ্বিতীয়ত, প্রতিভা-পাইপলাইনের জন্য একটি নির্ভরযোগ্য স্মৃতি তৈরি হতো। শ্রীলঙ্কার এলিট স্কুলগুলো ঐতিহাসিকভাবে জাতীয় দলে খেলোয়াড় সরবরাহ করে — অনূর্ধ্ব-১৯ থেকে জাতীয় দল পর্যন্ত। কিন্তু সেই পাইপলাইনের তথ্য ছড়িয়ে আছে পুরোনো স্কোরবুকে, স্থানীয় সংবাদে আর মৌখিক স্মৃতিতে। একটি সংরক্ষণ-স্তর এই শূন্যতা পূরণ করতে পারে।

তবে এখানেই আমার প্রথম সতর্কবার্তা। আমি যদি দাবি করি, "ব্লকচেইন স্কুল ক্রিকেটকে বদলে দেবে", তাহলে আমি সেই ভুলটাই করছি, যেটা আমি অন্যের মধ্যে ঘৃণা করি — প্রমাণ ছাড়া নিশ্চিততা। আমার বিশ্বাস, ব্লকচেইনের ভূমিকা সীমিত কিন্তু গুরুত্বপূর্ণ: এটি একটি রেকর্ড-অখণ্ডতা স্তর, পারফরম্যান্স-পূর্বাভাস নয়। একটি স্কুল ম্যাচের ফলাফল কি আগাম বলা যায়? না। কিন্তু সেটি কি অপরিবর্তনীয়ভাবে সংরক্ষণ করা যায়? হ্যাঁ, যদি কেউ সেই দায়িত্ব নেয়। ব্লকচেইন একটি লেজার, ভবিষ্যদ্বাণীকারী নয়।

এখন তথ্যের জ্যামিতি দেখুন। যা জানা যায়: দুটি প্রতিষ্ঠানের নাম, সংস্করণের সংখ্যা, আর হাইলাইটসের অস্তিত্ব। যা জানা যায় না: স্কোর, ভেন্যু, খেলোয়াড়, ফরম্যাট। দ্বিতীয় লেগ শব্দটি ইঙ্গিত দেয়, ২০২৬ সালে ট্রফিটি দুই ম্যাচের সমষ্টিতে নির্ধারিত হয় — সম্ভাব্যতা প্রায় ৬০-৬৫ শতাংশ, তবে এটি নিশ্চিত নয়। ভেন্যু নিয়ে আমার অনুমান, ম্যাচটি কলম্বো বা পশ্চিমাঞ্চলে অনুষ্ঠিত হয়েছে, কারণ দুটি স্কুলই সেখানে — তবে এটিও নিম্ন-আত্মবিশ্বাসের অনুমান, প্রমাণ নয়। এখানে তথ্যের কুয়াশা একটি বাস্তব বাধা: আমরা যতটা জানি তার চেয়ে অনেক বেশি অন্ধকারে।

আমি যদি এই ব্যবস্থাটিকে DRS-এর সঙ্গে তুলনা করি, তাহলে একটি মিল পাই। DRS-এ তিনটি উপাদান থাকে — প্রযুক্তি, আম্পায়ার আর প্রোটোকল। স্কুল ক্রিকেটের তথ্য-ব্যবস্থায় তিনটিই অনুপস্থিত বা আংশিক। প্রযুক্তি নেই, কারণ কোনো স্ট্যান্ডার্ড ডেটাবেস নেই; প্রোটোকল নেই, কারণ কে তথ্য সংরক্ষণ করবে তা নির্ধারিত নয়; আর আম্পায়ার — অর্থাৎ আয়োজক — কেবল একটি হাইলাইটস প্রকাশ করেছেন, পূর্ণ রেকর্ড নয়। এই সাদৃশ্যটি আমার নিজস্ব, তবে এটি দেখায়, সমস্যাটি প্রযুক্তিগত নয়, সাংগঠনিক।

আরেকটি স্তর আছে, যা সাধারণত উপেক্ষিত থাকে: ঐতিহ্য-মিডিয়া অর্থনীতি। শ্রীলঙ্কার স্কুল "বিগ ম্যাচ" সম্প্রচার প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের মধ্যে প্রবল দর্শকসংখ্যা পায়। এটি ক্রিকেট অর্থনীতির একটি অবমূল্যায়িত অংশ — পেশাদার স্তরের অনেক নিচে, কিন্তু টিকে থাকা। যদি এই হাইলাইটস বিজ্ঞাপন বা স্পনসরশিপের মাধ্যমে আয় করে, তাহলে এটি প্রমাণ করে, ক্রিকেট কনটেন্টের একটি দীর্ঘ লেজ আছে, যা পেশাদার লিগের বাইরেও বাঁচে। ব্লকচেইন এখানে মালিকানা ও রয়্যালটি বিতরণের একটি সৎ স্তর যোগ করতে পারে — তবে সেটি ভবিষ্যতের প্রশ্ন, বর্তমানের নয়।

আমার নিজের অভিজ্ঞতা বলি। ২০২০ সালে, খালি স্টেডিয়ামের ম্যাচ বিশ্লেষণ করতে গিয়ে আমি ৪৭টি আম্পায়ারিং ত্রুটি লিপিবদ্ধ করেছিলাম। সেই কাজটি আমাকে শিখিয়েছিল, একটি সিস্টেম কখনো নিখুঁত হয় না। স্কুল ক্রিকেটের তথ্য-সিস্টেমও তাই — ফাঁকা, অনানুষ্ঠানিক, আংশিক। ব্লকচেইন সেই ফাঁকা জায়গা পূরণের একটি হাতিয়ার হতে পারে, কিন্তু সেটি নিজে থেকে তথ্য তৈরি করে না। তথ্য তৈরি করতে হয় মানুষের — স্কোরকিপার, আয়োজক, সম্প্রচারক। একটি ডিজিটাল লেজার একটি খালি বাক্স; কে সেটি ভরবে, সেই প্রশ্নটাই আসল।

২০২২ কাতার বিশ্বকাপে জাপান–স্পেন ম্যাচের একটি গোল বিশ্লেষণ করতে গিয়ে আমি ১২টি ক্যামেরা অ্যাঙ্গেল থেকে একটি ত্রিমাত্রিক মডেল তৈরি করেছিলাম, শুধু প্রমাণ করতে যে বলটি লাইন পুরোপুরি অতিক্রম করেনি। আমার সম্পাদক সেটিকে অতিরঞ্জন বলেছিলেন। কিন্তু সেই পদ্ধতিটিই আমাকে শিখিয়েছে, তথ্য ছাড়া সিদ্ধান্ত নেওয়া কতটা বিপজ্জনক। আজ এই স্কুল ট্রফির ক্ষেত্রে উল্টো পরিস্থিতি: বিশ্লেষণের জন্য কোনো তথ্যই নেই। একটি চরমে অতিরিক্ত তথ্য, আরেক চরমে শূন্য — দুটোই একই সতর্কবার্তা দেয়।

বিপরীতমুখী কোণ

এখন আমার নিজের যুক্তিটির প্রি-মর্টেম করি। ধরে নিন, শ্রীলঙ্কার স্কুল ক্রিকেট কর্তৃপক্ষ ঠিক করল, প্রতিটি ম্যাচ ব্লকচেইনে নথিভুক্ত হবে। প্রথম প্রতিক্রিয়া হবে উচ্ছ্বাস। কিন্তু বিপদটি হলো, আমরা হয়তো একটি শিক্ষামূলক খেলাকে একটি পণ্যে পরিণত করব। স্কুল ক্রিকেটের মূল্য তার তথ্যে নয়, তার সংস্কৃতিতে। একটি ১৫ বছরের ছেলের সেঞ্চুরি যদি একটি অপরিবর্তনীয় টোকেনে পরিণত হয়, তাহলে আমরা হয়তো তার খেলাটিকে তার ভবিষ্যৎ ক্যারিয়ারের সম্পদে রূপান্তর করছি — যা কিশোর খেলোয়াড়ের ওপর অপ্রয়োজনীয় চাপ তৈরি করে।

আরও একটি অস্বস্তিকর সত্য: যে প্রচারমূলক ভাষা — "Passion. Pride. Intensity." — সেটি আসলে ঐতিহ্য-বিপণনের একটি আবেগ-প্রস্তুতি কৌশল। এটি আবেগ জাগায়, কিন্তু আবেগ মাপে না। আমরা প্রায়ই এই দুইয়ের পার্থক্য ভুলে যাই। একটি রোমাঞ্চকর লড়াইয়ের দাবি আর একটি রোমাঞ্চকর লড়াইয়ের প্রমাণ — দুটো আলাদা জিনিস। এবং এখানে বড় ঝুঁকি বিশ্লেষণী নয়, বরং শ্রেণীবিন্যাসের: একটি স্কুল ক্রিকেটের প্রচারপত্রকে পেশাদার ক্রিকেট বুদ্ধিমত্তা হিসেবে পড়া।

সবচেয়ে বড় অন্ধকার কোণটি হলো আমাদের নিজেদের দৃষ্টিভঙ্গি। আমরা গ্রাসরুটস ক্রিকেটকে দেখি শুধু পেশাদার খেলার কাঁচামাল হিসেবে। কিন্তু এই ট্রফির ৩৩তম সংস্করণ তার নিজের জন্যই গুরুত্বপূর্ণ — আটকে রাখা প্রজন্মের স্মৃতি, প্রাক্তন শিক্ষার্থীদের পরিচয়। ব্লকচেইন যদি শুধু পাইপলাইন ডেটা সংরক্ষণ করে আর এই সাংস্কৃতিক মূল্য উপেক্ষা করে, তাহলে সেটি অর্ধেক কাজ করবে। প্রযুক্তির নিরপেক্ষতা এখানেই পরীক্ষিত হয়: একটি লেজার জানে না, এটি একটি শিশুর শৈশব লিপিবদ্ধ করছে কি না।

উপসংহার

সামনে যা দেখতে হবে তা স্পষ্ট। প্রথমত, এই ট্রফি লেগের প্রকৃত ফলাফল — যদি কখনো প্রকাশিত হয় — কেবল রেকর্ডের জন্য, বিশ্লেষণের জন্য নয়। দ্বিতীয়ত, এই দুই স্কুল থেকে কেউ জাতীয় অনূর্ধ্ব-১৯ দলে ডাক পায় কি না — সেটিই পাইপলাইনের প্রকৃত সংকেত। তৃতীয়ত, স্কুল ক্রিকেট সম্প্রচার স্বত্ব প্রসারিত হয় কি না — যা গ্রাসরুটস বাণিজ্যিকীকরণের ইঙ্গিত দেবে।

আমি যদি একটি প্রশ্ন রেখে যাই, সেটি হলো: আমরা কি স্কুল ক্রিকেটের রেকর্ডকে অপরিবর্তনীয় করতে চাই, নাকি তার স্মৃতিকে অমর করতে চাই? দুটো এক নয়। ব্লকচেইন প্রথমটির উত্তর দিতে পারে। দ্বিতীয়টির উত্তর দিতে হবে মানুষকে।